Etkinlik Adı - İçeriği 

Suyun Bitkilerin İçindeki Yolculuğu (Bitkiler, Bitkilerin Bölümleri, Bitkilerde Taşıma, Deney)

Etkinliğin Çeşidi

 Fen , Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)

KULLANILAN MATERYALLER : Bitkiler, Bitkilerin Bölümleri, Bitkilerde Taşıma, Deney)

YAŞ : 4-5 YAŞ

DOĞRUDAN AMAÇ:  Bitkilerin; suyu topraktan kökleriyle aldıkları ve suyun bitkinin gövdesinden yapraklarına, çiçeklerine kadar taşındığını bilmesi

DOLAYLI AMAÇ: Toprağın, havanın suyun bitkiler için önemi.

KELİMELER: Bitki, karanfil, kök, gövde, mürekkep

KAZANIMLAR: Tüm bitkilerin suyu topraktan kökleriyle aldığını bilir.

 Suyun bitkinin gövdesinden yapraklarına çiçeklerine kadar taşındığı öğrenir.

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuklara bitkilerin nelere ihtiyacı olduğu sorulur. Toprağın, havanın, suyun bitkiler için öneminden bahsedilir. Çocuklara, suyun bitkilerin içindeki yolculuğu ile ilgili bir deney yapılacağı söylenir.
• Bir bardağa yarısına kadar su koyulur. Bardağa biraz mürekkep eklenir ve bir adet beyaz karanfil yerleştirilir. Mürekkepli suya koyulan karanfilin beyaz çiçeklerinin renklenmeye başladığı gün içerisinde gözlemlenir. Karanfilin sapının bir yerinden makasla bir parça kesilir, buradaki incecik borularda renkli sıvı olduğu gözlemlenir.
• Çiçek kesildiği için artık kökü olmadığı, fakat bitkinin gövdesinin suyu alıp boruları sayesinde yapraklarına ve çiçeklerine ulaştırdığı söylenir.
• Tüm bitkilerin suyu topraktan kökleriyle aldıkları ve suyun bitkinin gövdesinden yapraklarına çiçeklerine kadar taşındığı açıklanır.


DEĞERLENDİRME 
• Deneyde karanfilden başka hangi malzemeleri kullandık?
• Bitkiler suyu topraktan hangi bölümleriyle almaya başlar?
• Su kökten sonra nereye ulaşır?
• Su gövde aracılığıyla nerelere taşınır?
• Sen bir çiçek olsan hangi çiçek olmak isterdin?


KELİME DAĞARCIĞI

Kök

Gövde

Bitki

Canlı

MATERYALLER 

Karanfil 

Su

Bardak 

Makas

Mürekkep 

İLGİ NOKTALARI

Bitkilerin kökü olmadan gövdesiyle de su aldığının gözlemlenmesi

GÖZLEMLER

Kökü kesilen bitkinin gövdesinden yapraklarına doğru suyun taşındığının gözlemlenmesi

SORULABİLECEK  SORULAR 

Deneyde karanfilden başka hangi bitkiler kullanılabilir ? 

Su kökten sonra nereye ulaşır? 

Su gövde aracılığıyla nereye taşınır?

Bitkiler suyu topraktan hangi bölümleriyle almaya başlar? 

           

                  DEĞERLENDİRİLME ARAÇLARI 

FOTOĞRAFLAR

Etkinlik yapıldığı sırada öğretmen süreçlerin fotoğrafını çekerek daha sonra öğrencilere:
'En çok etkinliğin hangi kısmı dikkatinizi çekti?'
'Etkinliği beğendiniz mi?'sorularını yöneltip öğrencilerin ilgilerini saptayabilir ve onları etkinliğin değerlendirme sürecine katabilir.


DÖKÜMANTASYON PANOSU 

Öğretmen deney sırasında çocukların yaptıklarını aşamalarıyla fotoğraflar. Deney bittikten sonra öğretmen fotoğrafların çıktısını alarak karışık bir şekilde çocuklara gösterir ve aşamalı olarak sıralamalarını ister. 

ÇİZİMLER 

Etkinlik sonucunda öğretmen tüm öğrencilere yapılan etkinlikle ilgili resimler çizmelerini söyleyebilir. Yapılan resimler sayesinde hangi öğrencinin deney sırasında en çok hangi kısımdan keyif aldığı, en çok nerenin dikkatlerini çektiği, yapılan deneyin tam anlaşılıp anlaşılmadığı değerlendirilebilir.